11月14日至16日，教师教育学院课程与教学论团队赴菏泽学院参加“第十三届山东省课程与教学论学科协作发展会议”。会议由山东师范大学发起，全省高校教育学院积极参与，旨在凝聚学界共识、分享前沿成果，推动大中小学课程与教学的理论创新与实践改革。
会议期间，教师教育学院谢文庆教授主持“教师专业发展与学校文化建设”专题，针对议题报告作出精炼总结与深度点评，兼具指导性与启发性。许珂副教授作为与谈人，参加“数智赋能课程与教学”议题研讨，点评四个主题发言，结合实践经验分享见解。马季博士作题为《我国课程与教学论自主知识体系建设论纲》的大会报告，张鹏副教授围绕《以教育家精神助力语文教师成长的路径探索》展开探讨；张兰婷副教授以《技术赋能课堂教学的实践悖论及其消解》为题进行汇报。
会议以“教育强国建设背景下课程教学的改革与创新”为主旨，聚焦“数智赋能课程教学改革”“促进核心素养发展的课程教学新样态”“教育家精神引领的教师专业发展”及“人机协同教学的理论与实践”四大议题，为学术交流搭建了高质量平台。
教师教育学院团队的汇报与分享，不仅为与会学者带来深刻启发，也为推进大中小学课程建设与教学改革提供了切实可行的思路。下一步，学院将继续扎根教育学术、服务教育实践，建设高质量师范教育体系，为教育强国建设贡献更多力量。
作者、图片来源：高玮
供稿审核人：谢文庆
编辑、审核：姜晓冉
