为强化学校教学过程管理，提升课堂教学质量，探索多样化的课堂教学质量评价形式，5月25日下午，我校在理工楼B4003大数据实验室举办了“教学质量管理平台”使用培训会，校级教学督导、各二级学院教学秘书共40余人参加了培训会。
该教学质量管理平台采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，充分利用信息技术，实现即评即改的过程性评价, 帮助、指导教师更好地开展课堂教学，激励和督促教师潜心钻研业务，倾心投入教学，对学校转变教育理念、推进教学改革，强化教学管理，加强师资队伍建设建设，稳步提高教学质量意义重大。培训过程中，技术人员简单介绍了教学质量管理平台在国内、省内高校的使用情况，随后就平台中各类评价的使用方法一一进行了演示和说明，通过具体操作展示了如何利用电脑网页端、微信端开展督导评教、同行评价、随堂评价、期中阶段评价、期末结果评价和反馈等，提高课堂教学效果，帮助师生互动、教学相长。参会人员也在电脑端和手机微信端亲自操作，熟悉流程。
培训结束后，学校根据实际情况适时在全校师生中推广使用教学质量管理平台，推进学校教学质量管理信息化发展，加强过程性评价，助力教学质量提升。
据悉，学校为进一步贯彻和落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，经过了前期广泛调研和论证，引入了教学质量管理平台，改进结果评价，强化过程评价，创新过程性评价办法，完善学校教师课堂教学评价体系，使教师教学评价更科学、高效、系统，逐步提高教师的教学水平和执教能力，促进应用型人才培养质量不断提高。
